As Súmulas Vinculantes Como Experiência Evidente da (Re)Construção do Saber Jurídico
Palavras-chave:
Ensino Jurídico, (Re)construção do saber jurídico, Súmulas VinculantesResumo
A qualidade do ensino jurídico já tem sido debatida academicamente há anos, buscando por melhorias na educação jurídica; nesse viés, a investigação em tela, tem como designo demonstrar as súmulas vinculantes como experiência evidente da (re)construção do saber jurídico. Nesses passos, este artigo propõe questões envolvendo a (re)construção do conhecimento jurídico, usufruindo das súmulas vinculantes como forma de provar tal concepção. A metodologia alberga, de forma crítica, no método hipotético-dedutivo e, como técnica, na pesquisa bibliográfica e documental. Dessa forma, se verificou que as súmulas
vinculantes se apresentam como uma possibilidade de ressaltar a necessidade de (re)construção do saber jurídico.
