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DIFICULDADES DE ALFABETIZAÇÃO NAS SÉRIES INICIAIS: UM OLHAR A PARTIR DO AMBIENTE FAMILIAR

Bianca das Dores Angelo — 2025-12-17

Este artigo aborda a relação entre o ambiente familiar e as dificuldades de alfabetização enfrentadas por crianças nas séries iniciais do Ensino Fundamental. A pesquisa parte do pressuposto de que a aprendizagem, especialmente nos primeiros anos escolares, não é influenciada apenas por fatores escolares, mas também por
aspectos do contexto familiar. O estudo tem como objetivo compreender como as condições familiares podem contribuir para o processo de aprendizagem ou se tornar um obstáculo durante a alfabetização. Para tanto, recorre se à pesquisa bibliográfica e qualitativa, utilizando como base obras de referência, teses e dissertações acadêmicas. A fundamentação teórica se desdobra em três eixos principais: um panorama histórico das dificuldades de aprendizagem, a análise dos fatores individuais e ambientais que influenciam no desempenho escolar, e a
importância da participação da família no processo de alfabetização. Os resultados indicam que a ausência de envolvimento familiar, a desvalorização da escola por parte de alguns responsáveis e a carência de estímulo em casa podem impactar negativamente o desenvolvimento educacional das crianças. Em contrapartida, quando há colaboração entre família e escola, o processo de alfabetização tende a ser mais eficiente, favorecendo o progresso cognitivo, social e afetivo dos estudantes. Portanto, a atuação conjunta entre esses dois ambientes é essencial para um processo de ensino-aprendizagem mais equitativo e eficaz, reforçando a necessidade de estratégias que promovam o diálogo e a corresponsabilidade entre pais e educadores.

EMPREENDEDORISMO COMO FACTOR DE CRESCIMENTO ECONÔMICO: UM OLHAR SOBRE A PROMOÇÃO DE UMA EDUCAÇÃO TRANSFORMADORA E EMPREENDEDORA EM LUANDA

AMÉRICO QUISSOLA — 2025-12-17

O presente artigo aborda o contributo do empreendedorismo para o crescimento económico em Luanda. O estudo tem como objectivo analisar a importância da promoção de uma educação transformadora e empreendedora como desafios em Luanda, valorizando assim a Gestão Escolar para garantir um ensino de qualidade em Angola. Foi feito um estudo descritivo exploratório utilizando uma abordagem quantitativa. A pesquisa levada a cabo faz alusão ao empreendedorismo que tem sido uma temática de grande destaque nos últimos tempos, uma vez que é abordado e apostado pela população empreendedora com vigor, rigor e objectividade. A investigação envolveu a participação de 165 indivíduos, incluindo professores, directores, empreendedores e encarregados de educação. Para a recolha de dados, foi utilizado um questionário Ad Hoc com perguntas de múltipla escolha criado no Google Forms e compartilhado em diversos grupos do WhatsApp. Com base nos resultados obtidos durante a pesquisa de campo, permitiu perceber que, a implementação do empreendedorismo contribui para o crescimento económico, uma vez que as políticas aplicadas pelo governo que tem sido
efectivamente o fomento ao crédito bancário a juventude algumas vezes. O ensino em Angola exige a adopção de medidas concretas para promover uma educação transformadora, empreendedora e inovadora investindo em infraestruturas escolares equipadas com tecnologia, na formação de professores e Gestores escolares, na actualização dos currículos com disciplinas voltas ao empreendedorismo nas classes de base e incentivar as entidades competentes a financiarem os projectos. Um dos principais obstáculos do ensino em Angola, tendo a falta de infraestruturas escolares adequadas, gestão escolar eficiente.

ESTRATÉGIAS DE GESTÃO E RESOLUÇÃO DE CONFLITOS LABORAIS NA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA

AMÉRICO QUISSOLA — 2025-12-17

O objectivo central desta monografia é compreender “Estratégias de Gestão e Resolução de Conflitos Laborais na Administração Pública. A investigação obedeceu o método quantitativo, o inquérito como técnica e o questionário como o instrumento bem como a pesquisa descritiva. As diferenças de personalidade e a falta de comunicação podem causar conflitos laborais. Os gestores estão poucos
preparados para lidar com situações inerentes aos conflitos laborais. As reuniões de conciliação e a mediação considera-se como estratégias utilizadas para resolver os conflitos laborais. As estratégias de resolução dos conflitos laborais na Administração Pública são eficazes. Os treinamentos recebidos pelos funcionários da Administração Administração Pública para a resolução de conflitos não têm surtido efeito. Tem sido pouco útil a avaliação do treinamento em resolução de conflitos. A comunicação eficaz entre os funcionários da Administração tem sido uma das estratégias para diminuir os conflitos laborais. O estilo de liderança (democrática) implementado nesta instituição, contribui significativamente minimizar os conflitos laborais. Deste modo, os dados espelham que, o estímulo salarial com frequência aos funcionários dimimui a probabilidade de surgimento dos conflitos laborais.

REDUZINDO DESPERDÍCIOS: ESTRATÉGIAS DE QUALIDADE LOGÍSTICA EM ARMAZENAMENTO DE ALIMENTOS

CAMYLLE AMORIM DE OLIVEIRA — 2025-12-17

A gestão eficiente de um armazém de produtos alimentícios é fundamental para garantir a qualidade dos produtos, reduzir perdas e otimizar os processos. Nesse contexto, a qualidade logística desempenha um papel crucial, fornecendo ferramentas e estratégias para minimizar desperdícios e maximizar a eficiência operacional. Um dos principais pilares da qualidade logística é a gestão precisa do estoque. Isso envolve o uso de sistemas de rastreamento avançados, como códigos de barras e RFID, para monitorar o fluxo de produtos e garantir uma contagem precisa. Com uma gestão de estoque eficiente, é possível identificar e resolver rapidamente qualquer discrepância, evitando perdas decorrentes de produtos vencidos ou danificados. Para responder a essa questão, este estudo tem como objetivo geral investigar como as estratégias de qualidade logística e o cumprimento das normas de segurança alimentar podem contribuir para a prevenção de perdas em um armazém de produtos alimentícios. Já os objetivos específicos incluem: pesquisar as normas de segurança alimentar aplicáveis a centros de distribuição de produtos alimentícios, destacando sua importância na prevenção de perdas; indicar as estratégias relacionadas à qualidade logística, incluindo controle de qualidade, rastreabilidade, certificações e padrões de segurança alimentar, que podem ser aplicadas para reduzir as perdas no armazém; apontar as práticas de otimização de processos em um centro de distribuição específico, com foco na prevenção de perdas de produtos alimentícios; conceituar o nível de perdas no centro de distribuição, identificando suas causas e oportunidades de melhoria; investigar o uso de tecnologias de sensoriamento e monitoramento para garantir condições ideais de armazenamento e transporte de produtos alimentícios, visando a redução de perdas. A pesquisa será conduzida por meio de revisão bibliográfica para embasar o referencial teórico, serão utilizados artigos acadêmicos retirados da base de dados do Google Acadêmico e Scielo, além de livros. Toda a pesquisa será norteada pelas palavras-chave: qualidade logística, armazém, produtos alimentícios, prevenção de perdas e controle de qualidade. Diante do exposto, a qualidade logística desempenha um papel vital na prevenção de perdas em armazéns de produtos alimentícios. Ao adotar práticas avançadas de gestão de estoque, armazenamento adequado, roteamento eficiente e monitoramento de dados, as empresas podem garantir a integridade dos alimentos, maximizando a eficiência operacional e reduzindo os custos associados às perdas. Investir na qualidade logística não apenas protege os lucros, mas também promove a segurança alimentar e a satisfação do cliente.

TECNOLOGIA E GESTÃO DE MUDANÇAS

ROBERSON FERREIRA BARBOSA — 2025-12-17

Este artigo aborda as implicações da tecnologia e da gestão de mudanças no contexto organizacional contemporâneo, enfatizando a complexidade e a interdependência desses fenômenos. Inicialmente, discute-se a concepção ampliada de tecnologia, que vai além da simples aplicação de conhecimentos científicos, incorporando dimensões sociais, políticas, culturais e econômicas, conforme os estudos de Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS). A tecnologia é vista como um sistema heterogêneo que integra tanto artefatos materiais quanto sistemas organizacionais, com impacto direto nas dinâmicas institucionais. No âmbito da gestão de mudanças, o estudo destaca a importância de abordagens contextualizadas e adaptativas para garantir a resiliência, a inovação e a competitividade organizacional. A gestão eficaz da mudança, aliada a uma comunicação interna clara e estratégias de liderança proativa, é apontada como elemento chave para o sucesso na implementação de políticas inovadoras e na adaptação às transformações digitais. O artigo também enfatiza o papel do apoio organizacional e da motivação intrínseca dos colaboradores na aceitação e no engajamento com processos de mudança. Por meio da articulação entre fundamentos epistemológicos dos estudos CTS e análise de literatura recente, o trabalho evidencia que a integração entre tecnologia e gestão de mudanças exige investimento em capacitação, comunicação eficiente e cultura organizacional aberta à inovação. Ressalta-se que a adoção de tecnologias emergentes, como inteligência artificial, requer não apenas competência técnica, mas também habilidades de gestão humana para minimizar resistências e promover a participação ativa. Conclui-se que a sinergia entre tecnologia e gestão de mudanças é fundamental para a sustentabilidade das organizações em ambientes dinâmicos e incertos, possibilitando a melhoria contínua, a inovação e o fortalecimento das relações entre instituições e seus públicos.

A TEORIA ATOR-REDE NO DESENVOLVIMENTO DE TECNOLOGIAS SOCIAIS: UMA ANÁLISE SOCIOTÉCNICA

ROBERSON FERREIRA BARBOSA — 2025-12-17

Este artigo propõe uma análise do desenvolvimento de Tecnologias Sociais (TS) por meio de uma abordagem sociotécnica, ancorada na Teoria Ator-Rede (TAR). O estudo parte do pressuposto de que o desenvolvimento de TS em ambientes organizacionais deve ser compreendido não apenas por fatores técnicos, mas também pelas interações entre atores humanos e não-humanos, como tecnologias, processos e artefatos. Ao focar nas práticas organizacionais como redes heterogêneas, o estudo destaca que a construção de tecnologias sociais é um processo dinâmico, mediado pela interação contínua desses elementos. Adotando uma abordagem qualitativa, o artigo analisa documentos e estudos que utilizam a TAR para investigar como as TS são desenvolvidas e institucionalizadas dentro das organizações. A pesquisa enfatiza que as tecnologias sociais não emergem de maneira linear ou preestabelecida, mas como resultados de negociações e traduções entre diferentes atores, cujas práticas, necessidades e interesses se combinam e se transformam ao longo do tempo. Nesse contexto, a materialidade das tecnologias desempenha um papel crucial, influenciando diretamente a produção e a circulação de inovações sociais. Os resultados apontam para a necessidade de uma compreensão integrada das interações sociotécnicas, sendo fundamental para entender os processos de adaptação e consolidação das TS em organizações complexas e em constante transformação.